ONLINE - Gewagtes Spiel - Risiko gehört zur Entwicklung - Risikopädagogik in der Praxis*

Kinder brauchen Herausforderungen, um sich zu entwickeln. Dennoch wird riskantes Spiel im Alltag häufig eingeschränkt – sei es durch das Verbot, echtes Werkzeug zu benutzen, hohe Rutschen zu erklimmen, auf unsicherem Untergrund zu balancieren oder unbeaufsichtigt die Umgebung zu erkunden. Zahlreiche Regeln und Vorsichtsmaßnahmen prägen den Alltag vieler Kinder. Dabei ist Risikobereitschaft ein natürlicher Teil kindlicher Entwicklung. Schon erste Bewegungsversuche wie das Drehen oder Aufrichten sind mit Risiken verbunden – und zugleich mit wertvollen Lernerfahrungen. Kinder unterscheiden sich in ihrer Risikobereitschaft, beeinflusst durch persönliche Erfahrungen, familiäre und kulturelle Prägungen sowie mediale Einflüsse. Jungen zeigen oft mehr Risikofreude als Mädchen, doch entscheidend ist: Ohne eigene Risikoerfahrung kann keine Risikokompetenz entstehen. Risikokompetente Kinder wissen, was sie sich zutrauen können. Sie lernen, Risiken einzuschätzen und verantwortungsbewusst damit umzugehen – eine Schlüsselkompetenz für den Alltag, die Körperwahrnehmung stärkt und zur Unfallprävention beiträgt (vgl. Richard-Elsner 2013).
Dieses Angebot ist für Kita-Teams auch individuell buchbar. Entweder innerhalb einer Teamsitzung als „Fresh-up“ oder als Themenschwerpunkt eines Teamtages.